JNの全力勉強日記

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CROWNⅠ和訳・解説【コミュ英Ⅰ】LESSON5-2  単語リストも掲載!

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 以下は高校1年生向け英語の教科書

『CROWN English Communication I』のLesson5-2の本文和訳とちょっとした解説になります。

 

便利な教科書ガイドについての記事

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本文和訳

Lesson 5  

  Food Bank

 

Lesson 5-2

 

[1]1997年の1月から1998年の4月まで、私は隅田川沿いの段ボールハウスで生活しました。

 

[2]この経験は私を変えました。

 

[3]私は世界をホームレスの1人としての目で見ていました。

 

[4] 無住居の状態を経験し、毎日お腹をすかせた人々を見ました。

 

[5]驚いたことに私の隣人(ホームレスの人)は希望を失ってはいなかったのです。


[6]彼らは私のことをあらゆる方法で助けてくれました。

 

[7]多くの人は缶集めのような何かしらの仕事をしていました。


[8]私は(会社の)同僚達にはどこに住んでいるのかを伝えずに、日本の会社で働き続けていました。

 

[9]毎日、私は人間は人間であるということに気づくことが出来ました、つまり彼らが会社で働いているかどうかや道に住んでいるかどうかは問題ではなかったのです。

 

 

[10]政府は日本人の15%以上の人が比較的貧しい生活水準より下で生活していると報告しています。

 

[11] 住所や電話番号、ものを保管したり風呂に入るための場所が無い状態では、路上生活から脱却することは難しいです。

 

[12]このうち高齢者の割合は20%以上に上るそうです。

 

[13]日本のおよそ230万人の人が十分に安全で栄養のある食事を毎日摂れていません。

 

[14]2人の小さな子供を持つシングルマザーから電話を受けたときのことを覚えています。

 

[15]その日、彼女(シングルマザー)は年下の子が食べることが出来るようにするために、年上の子に食事を諦めるように頼まなければなりませんでした。

 

[16]日本でさえもこのようなことが毎日起こっているのです。

 

以上がCROWNⅠ Lesson5-2の和訳です。

 

マクジルトン氏は実際のホームレスの生活を経験することで重要なことに気付かされたようです。

 

日本という先進国でもこのような現実があるということに目を向け、自分たちの生活を見直す必要があるように感じます。

 

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単語なども自分が知っている意味の他にも別の意味があったりして、かなり特殊なもの以外は覚える必要がありますね!

 

早速ポイントを確認してみましょう!

 

単語リスト&ポイント

Lesson5-2

 

[1] cardboard

  「段ボール

 

[2] experience

  「経験

 

[5] neighbor

  「近所の人、隣人

 

[8] keep -ing

      ーし続ける」 

 

[10] government

      「政府、内閣、政治

 

  below

   「~の下

 

  relative

   「比較的、相対的に

 

  poverty

   「貧しい

 

[11] elderly

  「年配の、初老の

 

[12] approximately

   「およそ

 

  nutritious

   「栄養のある

 

[13] single

   「1人の、独身の

 

[14] meal

   「食事

 

  so that~

         「~するために

 

[15] even~

   「~でさえ

 

少し長い文章でしたが数字を使った表現や比喩表現に注意して文章全体を通して筆者が何を伝えようとしているのかを読み取りましょう!

 

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